Hasyim Asnawi

PROSES PENGEMBANGAN KURIKULUM  Makalah ini disusun untuk memenuhi salah satu tugas  Mata Kuliah : Pengembangan Kurikulum  Dosen Pembimbing : Drs. Thoifuri, M.Ag  Disusun Oleh Kelompok 5 :  1. Hani Atul Mamnu’ah (1710310137)  2. Afit Maulina Sarry (1710310138)  3. Hasyim Asnawi (1710310139)  JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH  FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN  INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS  TAHUN 2018  BAB I  PENDAHULUAN  A. Latar Belakang  Kurikulum merupakan alat yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan. Kurikulum harus senantiasa dikembangkan dan disempurnakan seiring berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi, serta masyarakat yang membangun. Oleh karena itu, pengembangan kurikulum harus mengacu pada prinsip-prinsip tertentu.  Proses pengembangan kurikulum dapat dikatakan sebagai tahapan untuk menjadikan kurikulum sebelumnya menjadi lebih baik. Dalam mengembangkan kurikulum juga di

PENGERTIAN DASAR KARYA TULIS ILMIAH  Makalah  Disusun Guna Memenuhi Tugas  Mata kuliah: Karya Tulis Ilmiah  Dosen Pengampu: Muhammad Noor Sulaiman Syah, S. Pd.I M.Pd.  Disusun oleh Kelompok 1:  1. Azlinda Febriani Putri (1710310118)  2. Larosa Ulin Nafi’ah    (1710310121)  3. Annisa Ulinnuha Darliana(1710310122)  4. Hasyim Asnawi (1710310139)  JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYYAH  FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN  INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS  TAHUN 2018  BAB 1  PENDAHULUAN  A. Latar belakang  Karya tulis ilmiah adalah sebuh karya tulis yang disajikan secara ilmiah dalam sebuah forum atau media ilmiah. Karya tulis ilmiah dapat diartikan sebagai representasi dari hasil jerih payah seseorang atas ciptakan atau karangan yang dipublikasikan secara ilmiah.  Sebuah karya dapat dikategorikan kedalam karya ilmiah jika memiliki kriteria-kriteria terkait. Kata ilmiah sendiri berarti, sesuatu yang mengandung ilmu atau pengetahuan. 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN, INTI, DASAR DAN MATERI DASAR IPS SD/MI  Disusun guna untuk memenuhi salah satu tugas  mata kuliah Perkembangan Ips  Dosen Pengampu: Dewi Setyaningrum, M.Pd  Disusun Oleh Kelompok I:  1. Hasyim Asnawi  2. Dian Safitri  3. Nurul Aini  4. Rohmatul Hasanah  5.  JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH  FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN  INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS  TAHUN 2018  A. PENDAHULUAN  1. Latar belakang  Setiap komponen di muka bumi  pasti akan mengalami perkembangan agar dapat terus bertahan seiring perkembangan zaman. Begitu juga dengan pembelajaran  ilmu pengetahuan sosial yang melalui proses perkembangan agar pembelajaran lebih efektif dan efisen.  Perkembangan adalah suatu proses dari tahap satu ke tahap lain dengan perubahan mekanisme yang bergantung pada komponen yang akan dikembangakan. Pegembangan juga bisa diartikan sebagai suatu evolusi yang menjarah pada perbaikan dan evaluasi dari proses seb

AL-QURAN DAN AS-SUNNAH SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN Makalah ini disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah IAD ISD IBD Dosen Pembimbing : Muhamad Jalil, M.Pd Disusun Oleh Kelompok I: Thoriqotul Khusna(1710310119) Hasyim Asnawi(1710310139) Sri Utami(1710310140) Ainur Riyadhoh (1710310155) Rohmatul Hasanah(1710310156) PROGAM STUDI PGMI JURUSAN TARBIYAH SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS TAHUN AKADEMIK 2017 BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Al-quran telah menambahkan dimensi baru terhadap studi mengenai fenomena jagat raya dan membantu pikiran manusia melakukan terobosan terhadap batas peghalang dari alam materi. Al-quran membawa manusia kepada Allah SWT melalui ciptaan-Nya  dan realitas kongrit yang ada di bumi dan langit.ilmu pengetahuan inilah yang sesungguhnya di lakukan oleh ilmu pengetahuan, yaitu; mengadakan observasi lalu menarik hukum-hukum alam berdasarkan observasi dan eksperimen. Jelaslah bahwa Al-quran memberi

From “Bencana” To “Sabda Alam” Presiden jancukers alias Sujiwo Tejo dalam menyindir orang-orang yang kurang ajar terhadap alam mengatakan “Mari tak menyebutgunung, banjir, longsor dll sebagai bencana. Itu toh cuma cara alam untuk mencapai keseimbangan baru melalui proses fisika-kimia yang logis. Kenapa gak kita sebut Sabda Alam? Kenapa kok secara “kurang ajar” kita sebut bencana? Begitulah Sujiwo Tejo yang selalu peka dengan masalah yang terjadi pada masa sekarang ini. Menyikapi hal tersebut, penulis akan mencoba membahas terkait maklumat diatas. Pembahasan ini tidak sengaja timbul karena pencakapan penulis dengan seorang mahasiswi semester tiga yang kebetulan satu grup dalam salah satu ukm di kampus. Sabda Alam, memang terasa aneh jika kita baru mendengar hal ini. Namun, yang dimaksud sabda alam ini mukanlah alam yang bersabda atau berbicara, melainkan sabda alam itu sama dengan hukum alam atau cara alam dalam menyeimbangkan kehidupan. Lalu bagaimana caranya? Caranya ialah d

Mewujudkan Sistem Pendidikan yang Sejalan dengan Nilai-Nilai yang Terkandung Dalam Hadis Nabi  Disusun Guna Memenuhi Tugas  Mata Kuliah: Hadis Tarbawi  Dosen Pengampu: Aat Hidayat, M.Pd.I  Disusun Oleh:  Hasyim Asnawi 1710310139  PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH  JURUSAN TARBIYAH  SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS  TAHUN 2018  BAB I  PENDAHULUAN  A. Latar Belakang  Dalam pandangan islam hadis merupakan salah satu sumber ajaran islam yang menduduki posisi kedua setelah Al-Qur’an. Secara fungsional hadis merupakan penjelas terhadap isi Al-Qur’an yang masih global. Oleh karena itu sangat penting bagi kita untuk mempelajari pokok-pokok ajaran islam yang terdapat dalam hadis tersebut.  Secara definisi, hadis adalah segala sesuatu yang disandarkan pada Nabi baik berupa perkataan, perbuatan, dan ketetapan ataupun sifat. Hampir seluruh permasalahan yang menyangkut agama dan urusan lain termuat dalam hadis, bisa meliputi akida